06/11/2016 El final

Ya he tenido la oportunidad de enseñar inglés antes, o algo así por el estilo. Tuve que hacerlo en el 2013 cuando se me fue impuesta cierta labor. Esto que la gente en mis tiempos llamaba ¨Alfabetización¨. Me presenté a una guardería. El nombre de esta era ¨Caricias¨. Hoy en día, está ya no existe, escribir esto me trae cierta tristeza pues esa no solo fue la guardería en la que alfabetice sino que también fue la guardería en la que estuve cuando era niño. Pero lo que entristece es que no se acabó por que si ni por falta de ingresos, sino por otra causa bastante triste… Bueno ya me estoy saliendo del tema y además lo que diga aquí respecto a esto sería lo que escuche así que para no regar chismes voy a dejar así.

Llegué a la guardería y mi labor fue ayudar a la profesora con videos para niños en inglés. Yo me bajé algunas canciones infantiles y la profesora ponía a los niños a cantar y les enseñaba palabras. De vez en cuando me decía ¨Esteban, diles que significa X o Y palabra¨. Las canciones tenían imágenes y videos, también eran de cosas que los niños conocían bien (la casa, el cuerpo, la escuela). Podría decir que lo hice todo según los estándares básicos para la lengua ingles *guiño* sin haberlos leído. 

Después cuando fui cogiendo confianza con los niños mi labor se extendió (Me decían que no era buena idea empezar desde el principio a dar clases, pues los niños como no me conocían podrían no tenerme confianza para preguntarme y escucharme). Ya en esta etapa llevé hojas con imágenes y palabras para colorear. Ellos hacían las cosas que les ponía y todos felices. Los niños aprendían, o por lo menos aparentaban hacerlo, así que seguía con mi metodología. También les cantaba (Si, yo cantando ¨Lemon tree¨ y ¨Old mcdonald had a farm¨) y ellos sonreían. Hoy en día me pregunto se era porque estaban felices o si es que se burlaban de mí.

Seguro lo que están pensando es en como esta experiencia me definió como docente y me hizo querer entrar en esta carrera.

NO, ESO NO ES TAN PERFECTO. Estoy seguro que el número de clases felices que dicté es menor al número de veces que le tuve que llevar un trapo a la profesora por que un niño se vomito o ensucio con la lonchera, para luego yo tener que escurrir dicho trapo.  

En fin, con este post quiero terminar. Seguramente este es el post final. Muchas gracias a mi compañera que me ha leído, al profesor y a otras personas que quizá hayan pasado por aquí. Tengan todos unas muy felices vacaciones. Aunque se queden en casa viviendo su vida normal. Quiero que sepan que la vida no es interesante porque para alguien más sea interesante o por que la cultura diga que es interesante. Si están feliz en la piel que vives, si lo que hacen les deja tranquilidad y es lo que les gusta, entonces no tienen que envidiarle a nadie en lo absoluto. 

06/11/2016

Este año sucedió un acontecimiento histórico en el país. El plebiscito. Este suceso marco la historia del mundo y la dirección que tomara las vidas de las personas en Colombia. Este ha sido un acontecimiento que ha generado mucha polémica y el día de hoy quisiera dar mi opinión del tema.

Ciertamente el país ha pasado por muchos conflictos en los últimos años.  La guerra está afectando a millones de personas alrededor del mundo y por tanto la urgencia de resolver estos problemas se presenta aquí y ahora. Se están perdiendo vidas. Este factor pudo bien afectar los resultados del plebiscito. Por un lado, la ausencia de la guerra es lo que se prometió, y en está no morirían más personas por la guerra. Para otras personas, el firmar el acuerdo implica simplemente hacer de cuenta que no pasó nada.  NO voy a defender o a intentar tumbar una de estas posturas. Esta opinión que quiero dar es más respecto a lo que está sucediendo en el país por este plebiscito que lo que piense del plebiscito en sí.

Después de todo lo que ha pasado, después que el plebiscito termino, yo la verdad ni siquiera tengo idea de quien tiene la razón en esta división del país. Es por eso que prefiero evitar hablar de lo que aún no tengo claridad. Quizá antes si tenía una postura, pero el tiempo ha pasado.

De lo que quiero hablar es de las muchas familias que se están dividiendo por este plebiscito, por las muchas personas que tienen diferencias por este. Nada más el día después del plebiscito se comenzó a presentar casos de personas que discutían por haber votado para grupos distintos. Cuando iba a la universidad vi dos vecinos ¨peleando¨ por esto. Es triste.

Pienso que esto es culpa no del plebiscito sino de las campañas de ambos lados. En vez de resaltar lo positivo de la decisión que se tome cada lado se dedicó a insultar y degradar a su oposición.  También se dedicaron a hablar de cosas que en realidad no les competen a los colombianos. Recuerdo en una discusión que entre dos personas, fue muy impactante por que no fue video sino en un restaurante, mientras almorzaba… Entre un maestro y una persona que defendía el no. La defensa del maestro para el si es que los del no son uribistas que apoyan la guerra y que no saben lo que es sufrir. La persona que defendía él no decía que los del si eran unos ignorantes que estaban apoyando el lavado de dinero más grande del mundo, que por culpa de ellos en el país la corrupción dominaba.

Si miramos las campañas de ambas partes, encontraremos que la del no se dedica a decir ¨Eso es corrupción¨, se dedican a hablar más de lo que debería pasar con los guerrilleros, que a hablar de lo que le espera a los colombianos. Si miramos las campañas del sí… podemos ver que literalmente venden la idea de que el plebiscito es paz vs fin de Colombia. Sin mencionar el video de Santos diciendo que si perdía habría guerra urbana, algo jamás antes visto.

En fin, para concluir quiero decir que lo mejor es que esta discusión debería parar ya. Los colombianos hemos demostrado que la única forma que tenemos de vender una idea es decir por que la idea de la competencia es ******. Si no me creen miren las campañas de las elecciones 2014. Jesús. Como venía diciendo, si no somos capaces de conversar seriamente y sin lanzarnos insultos mejor no hablemos… Eso es lo que creo…

19/10/2016 Escuchando al yo del pasado

El título del artículo de hoy quizá levante algunas cejas. ¿Estás hablando de una hipnosis que te hicieron o algo así? No, no. Me refiero a una acción que nos permite escuchar lo que hemos dicho hace años, o meses o el tiempo que sea. Me refiero a recordar.

Al recordar, estamos aprendiendo a hacer uso de nuestras experiencias pasadas. Estas hablando con una persona y no quieres decir algo que pueda no gustarle, entonces pregúntale al yo pasado, si el habló con esta persona quizá él tenga la respuesta que buscas. Se dice que el idioma es algo que se adquiere con la experiencia en sociedad, el habla, la escritura, etc. Si estoy escribiendo una palabra y no me acuerdo si se escribe con v o b, quizá al recordar pueda percatarme de una vez que un profesor haya dicho esta palabra o que Word la haya autocorregido. 

Escuchar requiere atención, si no escucha con atención pues en realidad no está haciendo nada una persona.  Si el yo del pasado no escucho bien algo, no podrá comentarlo con el yo que viene después. Y si no escuchamos bien caemos en otro error que le saldrá caro al yo de un tiempo después: El profesor Jorge Jiménez le dijo al yo del pasado que se llamaba ¨Fosilización¨. Todos esos murciégalos que encuentras por ahí son culpa de un yo del pasado irresponsable, que no enseño bien. Otra cosa que quiero decirles es que muchas veces el yo del pasado cometió errores. Al escuchar su experiencia, el yo del presente se dará cuenta de esto y también podrá calcular que tanto ha cambiado en ciertos aspectos.

La recomendación es que nos escuchemos atentamente, seguramente tendremos la capacidad de leer y entender los dilemas de la vida recordando situaciones similares. Esta versión de ti que estás leyendo esto, seguramente luego tendrás que rendirle cuenta a tu yo del futuro, entonces hazle un favor y escucha atentamente a los demás, que cualquier cosa podrá servir algún día a alguna versión tuya.

Después de leer esto quizá muchos de ustedes queden como WTF? O como que les hice un mindscrew. La idea de reflexionar acerca de las cosas pasadas para tomar cartas en el presente y saber qué y que no hacer me surgió al ver un video de un youtuber. Les voy a dejar el link pero para que sepan el sujeto habla en inglés.

https://www.youtube.com/watch?v=OhkHixg368Q

En este video, Markiplier escucha y ve a su yo del pasado.

Y ahora, les voy a dejar una foto de Vulpix 20 años después, solo porque quiero que hablen con su yo de la infancia de temas random por razones pobremente establecidas.

14/10/2016 Leyendo y escribiendo de lo que uno no sabe.

Después de haber leído ese título, me gustaría saber… ¿Alguna vez han experimentado es? Muchas veces he escrito cosas de las que no tengo idea. También he pretendido leer de lo que no entiendo un carajo. Algunas veces me ha salido el tiro por la culata, otras veces la ¨Malicia¨ por llamarla así, ha sido recompensada. Quien no ha respondido cosas sin rumbo en un examen del que no sabe nada porque no estudio o simplemente porque esa materia no es su fuerte. Esto es solo un ejemplo para que nadie diga que no le a pasado por que  oh, jo jo. Que equivocado esta.

La primera vez en la que recuerdo me paso esto fue en clase de inglés en primero. Yo odiaba ingles en ese año. La profesora me odiaba. Yo la odiaba en respuesta y al inglés por ser la materia que esta bru- err profesora enseñaba. Un día puso un examen en el que teníamos que traducir ciertas cosas. Como no sabía nada lo que hice fue ponerle ¨eichon¨ a las palabras que me sonaran bien al pronunciarlas con esa terminación. Lo demás quedo vacío, sin respuesta alguna. Lo que paso cuando entrego el examen fue muy, muy particular. En ese examen en serio me demostró que me odiaba por alguna razón que desconozco más que a los demás. Pero me estoy saliendo del tema, esto es historia para contar tomando tinto, o jugo o alguna cosa.

La segunda vez que me paso esto fue en ingles también, pero luego que ella dejara de trabajar en la escuela. Después que se fue, empecé a ver que el inglés era interesante. Y por eso me gustaba ¨traducir¨ cosas al inglés. Esto suena muy bonito y educativo y todo pero hay que tener en cuenta dos cosas: Primero, no tenía idea de que estaba escribiendo, era un montón de barrabasadas terminadas en eichon que no tenía sentido alguno. Y la segunda es que lo que escogía para traducir eran justamente las tareas que me ponían para la casa. La profesora las dictaba y yo en vez de primero copiar y luego traducir me saltaba el primer paso. Solo me pasó esto dos veces, pero no se quedaron sin regaño de mi mamá.

Estoy seguro que me siguió pasando mucho en la escuela y colegio, lo de escribir y leer sin saber. Pero también fuera de escuela me ha pasado. Hay una serie que se llama ¨Yu-gi-oh¨. La serie gira en torno a un juego de cartas en el que hay que crear la baraja que a uno le guste y jugar hasta derrotar al oponente. La cosa es que todas las cartas tienen un texto. Para poder ganar hay que leerlos todos. El juego que tenía hace tiempo estaba en inglés.  Me acuerdo que había una carta, Thunder clash, que decía algo como ¨Destroy all monsters you control and inflict 300 points of damage to your opponent for each¨ Cuando leí ¨destroy¨ pensé: ¨Ja, esto le destruye por lo menos todos sus monstruos y le quitara muchos puntos de vida también. No puede ser que destruya solo mis propios monstruos, 300 es muy poco y no tendría sentido la carta. ¡Debo estar en lo cierto!¨… Si claro.

En fin, uno no siempre aprende las cosas relacionadas al lenguaje por las buenas, hay veces en las que uno tiene que vivir experiencias no muy gratas para empezar a conocer no solo de la lengua, sino de otras áreas también. Pero esas experiencias no muy gratas son recuerdos cargados de sentimientos que las hacen inolvidables. Por eso esto que aprendemos se queda con nosotros por mucho tiempo.

También recuerdo que me saque 4.5 en un examen en el que no me preparé. Awesome.

08/10/2016 Duolingo y yo

Desde hace tiempo estoy usando una aplicación llamada Duolingo. Esta aplicación sirve para enseñar idiomas al público interesado. Es muy interesante porque se desarrollan las cuatro habilidades que se necesitan dominar para aprender un idioma. Veamos como lo hace:

Leer: Duolingo es una aplicación (también en sitio web se usa, en caso que quieras usar computador de mesa) que te permite realizar ejercicios con un idioma que hayas seleccionado. El trabajo, en los primeros niveles consiste en leer las instrucciones iniciales, las guías y luego introducirte al taller. En este empiezas con unas imágenes de los términos que vas a trabajar, así aprendes lo que significan ciertos términos. Si te equivocas, te darán la solución y al final del taller, te pedirán que corrijas tu error, hasta que lo hayas aprendido superado.

Escritura: Como se dijo con anterioridad, tienes que aprender ciertos términos y luego aplicarlos. Primero simplemente escribes la traducción de ciertas palabras. A medida que progresas tienes que traducir oraciones enteras.

Escucha y habla: Siempre que realizas un ejercicio, una traducción o algo por el estilo, escucharás la pronunciación de lo que sea que estés trabajando. Esto al principio algunas personas lo pueden pasar por alto, pero luego tendrás que hacer ejercicios en los que apliques lo que escuchaste: Tienes que decir ciertas oraciones para proceder. El micrófono está ahí para captar lo que digas y decirte en que te equivocaste. No puedes pasar la sesión hasta que hayas dicho la palabra u oración casi bien.

El idioma que empecé (hace poco) es el francés. Es algo bastante difícil y al tiempo fácil de interiorizar, por ciertos motivos. Lo difícil surge del hecho que en este país no encontraras mucha gente que hable francés, así que darle un uso al idioma es muy difícil. No imposible, pero complicado (Hago la aclaración para no recibir comentarios diciendo que si se puede conseguir un francés). Lo fácil del idioma es que mucho está relacionado al inglés y español, así que desde el comienzo tengo cierta ventaja en el idioma.

2/10/2016 Mi historia escribiendo blogs, o algo así por el estilo.

Este no es el primer blog que escribo para ser sincero, de hecho es el quinto.

La leyenda dice que si hacen click en mi perfil, podrán encontrar la lista de los blogs que he hecho, pues todos están vinculados al mismo correo, que es con el que escribo esto. Hoy aquí les diré en resumen mi experiencia con estos blogs.

Los primeros dos los trabajé el tercer semestre. El primero fue de educación. Tuve que consultar las ideas de ciertos individuos que trabajaron acerca de esto. Los que anoté fueron Comenio, Piaget y Herbart. Esta información fue para una exposición bastante post-moderna (increíble como antes uno exponía con carteleras y ahora con blogs y dependiendo de qué tan gentil y cariñoso este el wifi). Fue interesante esta experiencia y la de ver los blogs de los compañeros.

El segundo blog fue de competencia comunicativa III. Ese blog fue hasta lo más de interesante. Al principio del semestre se nos preguntó que si queríamos tener un tema personalizado o si queríamos trabajar el mismo tema. Como la gente tenía miedo y no sabía que acontecería, todos con una excepción dijeron que se irían por el mismo tema. Escribimos de muchas cosas que sucedieron en clase y mucho más.

El tercer blog no fue propiamente mío sino que fue uno colectivo. Lo hicimos en competencia  comunicativa V. Trabajamos temas de WebQuest y asociados. La misión fue elaborar algo de lo que pudiéramos pegarnos en el examen final.

El cuarto blog es bastante narrativo-descriptivo. El diario de campo de las primeras prácticas. Un instrumento lo mas de interesante, pero que infortunadamente se convirtió en una tarea un poco pesada porque tuvimos que escribir de todo lo que vimos con la memoria más meticulosa que pudiéramos generar.

El quinto es este blog, claro. 

El blog es algo muy interesante con lo que se puede hacer mucho. He estado pensando en hacer un blog acerca de algo que me gusta, en ingles pues ciertamente hay más gente que practica el hobby y que habla inglés que la que hay en español.

24/09/2016 Un poema, quiza al tiempo, quiza a un lugar

El día de hoy les comparto un poema escrito sin en mayor parte sin verbos. En la ausencia de estos podrán ver muchas comas:

Todas las mañanas en la esquina del hogar

Este joven, para casa

¿Que, este lugar

Para, un sitio sin igual,

El ingrediente de felicidad?

Tantos recuerdos que, a la mente cuando,

Tantos momentos que,

Con solo, una puerta

La vida frente a él,

Pues todo recuento, vinculado a esta

El primer cambio de edad

La primera comunión en sociedad

El ultimo abrazo maternal

El primer juego de amistad

La reciente tormenta invernal

He aquí frente a este lugar

Que, al joven de tranquilidad

Cuya puerta, seguridad

Ciertamente un gran lugar para descansar

Ciertamente después de realizar esto, empieza una persona a darle significado a cada parte de la oración, a darle importancia a toda esta. Como dice la canción, o la telenovela o las dos no me acuerdo: ¨Nadie sabe lo que tiene hasta el día que lo pierde¨.

Al final si puse un verbo, pero es que pensé que poner una coma al final, o un ; sería muy extraño, así que rompí la regla en esa ocasión, creo. Les presento la versión con verbos, para que ustedes sientan alegría al ver los verbos, por que leer algo así muchas veces se siente como leer un libro con agujeros en la trama. Seguro hay quienes escriban sin hacer extrañar el verbo, pero creo no estar en ese nivel aun.

Todas las mañanas en la esquina del hogar

Este joven viene para casa

¿Que tiene este lugar

Para ser un sitio sin igual,

El ingrediente de felicidad?

Tantos recuerdos que vienen a la mente cuando entran

Tantos momentos que regresan

Con solo abrir una puerta

La vida frente a él se manifiesta

Pues todo recuento está vinculado a esta

El primer cambio de edad

La primera comunión en sociedad

El ultimo abrazo maternal

El primer juego de amistad

La reciente tormenta invernal

He aquí frente a este lugar

Que llena al joven de tranquilidad

Cuya puerta impone seguridad

Ciertamente un gran lugar para descansar

18/9/2016 Cuentería y tradición oral

Para esta semana, se nos pidió que fuésemos a la feria del libro para asistir a una lectura de cuentos y después que saliéramos a alguna conferencia que hubiese ese día. Por ¨razones¨ tuve que irme a casa ese día sin ir a una conferencia, así que el día siguiente volví y estuve en una conferencia.

La conferencia fue de tradición oral. Esta quería recordar la tradición Colombiana de contar historias usando la voz como medio. El presentador se llama Sebastián, es el presidente de una organización de cuenteros. La presentación insistió en que en el país se está perdiendo esta costumbre que era cultural. Había unos grupos de estudiantes sentados y a estos les preguntó que cuantos cuentos de tradición Colombiana se sabían. Todos se quedaron callados. Entonces el presentador dijo que iban a revivir esta tradición trayendo cuatro cuenteros para escucharlos.

El primero se hace llamar ¨J Villaza¨. Es docente, cuentero, nació en el barrio Florencia.  Nos compartió cinco cuentos, entre los cuales podemos encontrar: La mula y el ají, la familia gusano, Rosamaría del Carmen, Marina y Marino y por último el cuento de una viejita.

El segundo cuentero llama Luis Fernando Aguilar. Es Español. Trabaja como cuentero, narrador, entre otros. Contó una historia de una niña llamada Ilusión en su día de cumpleaños número 15 y con su cuatro cantó una canción.

El tercer cuentero se llama Jose Ricardo Alzate. Tuvo un teatro de cuentería. Conto dos historias: Una de miedo, a las 11 de la mañana (seriously?) y una historia con el rey Arturo y los caballeros de la mesa redonda. El explico que lo importante  no es en tanto contar historias que sean de aquí, sino que la razón de esta actividad es mantener la tradición oral, la actividad en sí.

El último cuentero se llama Aldo Menez, nació en Cuba, creció en España. Su acento es un hibrido de estos lugares. Conto una historia de un gallo que quería limpiarse el pico para ir a una boda, pero que no le quisieron ayudar y entonces le dijo a otro animal que matara al que no quiso ayudarlo, el animal se rehusó y el gallo le dijo a otro animal que mata al que se rehusó a matar y la historia sigue hasta convertirse en un trabalenguas.

11/9/2016 Manual de instrucciones para mirar el sol

Disclaimer: Es necesario conseguir gafas antisolares. Recuerde no mirar por mucho tiempo el sol. Esta expuesto a adquirir cancer de piel o ceguera. Consulte a su medico antes de proseguir con su lectura.

Primero: Busque una fuente de luz natural. Recuerde que no estará presente entre las 6:30pm y 6:00am horario pacifico.

Segundo: Aproximese a la fuente de luz. Ahora, debería sentír cierta calidez en su cuerpo, esta proviene de un hemisferio especifico.

Tercero: Con las gafas puestas, gire para quedar mirando la fuente de luz. En este momento debería poder ver una esfera brillante en el cielo. Disfrúte.

7/9/2016 Prisa por nada

Andres estába bastante molesto. Intentó llegar a su casa en bus pero por culpa de un accidente automovilístico, el bus se quedó estancado y Andres tendrá que irse a pie. Mientras él baja, la gente pasa por su lado, sube. Andres tiene afán, no le importa tirar a la gente que pasa por su camino. El ve como la gente a su alrededor le hace miradas. Al llegar a casa se tira en el mueble y enciende el televisor, la película que quería ver ya va en la mitad. ¨Por qué quieren contactar a Elize, acaso no está muerta?¨. Solo puede hacerse preguntas por lo que no vio y no entiende. Apaga la tele. Andres mira hacia afuera por la ventana de su casa. Aún hay una viejita que él arremetió con sus carreras. Ella mira la casa y extiende el dedo señalándolo, como en esa película de horror en la que una viejita le pone una maldición a una joven, Como se llamaba? Ah, ¨Arrástrame al infierno¨. Quizá Andres está pensando lo mismo, ese tipo de películas le gustan.

Sale de su casa, no sin antes esperar que afuera dejen de mirarlo. Se aproxima a un café. Pregunta la contraseña del wifi. Su amiga que es mesera allí, le recuerda que este cafe no es tan tecnológico. Entonces Andres pregunta por una tienda de dvd que haya cerca. La más cercana está a cincuenta minutos. Sale de la tienda y busca el tráfico, y no lo encuentra aún. Sale a pie. Cientocuarenta minutos más tarde estaba devuelta al frente del café. Su amiga mesera le pregunta que si encontró lo que buscaba. Él le muestra una caja  ¨La noche del demonio 2¨. Ella le pregunta que por que esa elección. Responde que nada hubiese tenido sentido si no viese esa película este mismo día. Una película que quizá le gasto mucho tiempo y energía este día.

28/8/16 A gift with love

La semana pasada me atrase con el blog así que sta semana tengo un regalo especial para mis lectores... ¡Una segunda entrada!

¨Esteban, that is so amazing of you you are the best, so kind¨, yo se, yo se lo que sienten lectores mios. Pero en fin, vayamos al grano.

Por que leer una segunda entrada? Que pregunta más interesante. En la entrada anterior hablamos de como la escritura desvela una parte del ser, si se hace de corazon. Podemos aprender mucho de los demas leyendolos, Cuantos de los que me leen esperaban encontrar algo como lo que escribi arriba en este blog? Quien sabe, ni siquiera se cuantos me leen. Pero si el número de ustedes que esperaba esto era bajo, es por que apenas nos estamos conociendo.

Las personas con las que comparto la universidad han estado la mayoria desde el 2014 conmigo, asi que quiza estas perosnas piensen que me tienen leido por completo.  Dejenme decirles que las personas que uno tiene alrededor pueden ser muy polifaceticas y que uno no termia de conocer al otro. Es mas, quiza el tro un semestre se comporte de una manera y al regresar seis mese despues haga un cambio radical. O tal vez uan persona que uno cree poder tener ya su perfil listo en realidad es muy distinta a lo que uno pensaba.

Es por esto que cuando hablemos, prestemos atencion al otro, a sus expresiones corporales, a su mirada. Tdo nos deja sacar un perfil de ella. Su voz, muchas veces al escucharla uno puede reconoce cosas caracteristicas de las personas. La voz no es solo el timbre, sino como usa el timbre, su acento, etc.

Hay personas que solo este semestre, he visto cosas en ellas que no habia visto antes. Me pregunto si es por que he madurado o simplemente interactuo mas con estos individuos. Al hablar con otros quiza uno no solo los lee a ellos, sino que se lee uno mismo. Y esto es como cuando uno ve una serie o lee un libro y se identifica con alguien que ve.

Las posibilidades del idioma son interminables, es el deber de los docentes explotar estas capacidades para generar individuos que puedan conocer mejor.

Lo que voy a decir quiza tenga detractores pero... Pienso que para vivier bien, más que especializarse en una carrera o trabajo, hay que comprenderse a uno mismo para poder comprender a los demas. La vida es en sociedad, quiza mañana el trabajo que tienes dejara de gustarte, pero nunca dejaras de vivir en sociedad. 

Entonces esta e sla moraleja: No dejemos de leernos.

28/8/16 El por que escribir ( Una razon entre cientas)

No siempre una persona puede comunicarse con otra con palabras que salen de la boca. Hay veces en las que uno busca hablar con alguien, pero no quiere que haya interferencias. Me ha pasado que he intentado acercarme a una persona, no importa la intención, habrá alguien mirándome y con sus ojos diciéndome ¨Ahhh, ya¨. Esto es especialmente incomodo cuando esa persona resulta ser del género opuesto, pero uno no le habla con esa intención que el tercero se imagina. 

También entre amigos, una persona le puede querer decir a otra algo con la intención de simplemente exaltar algo en dicha persona y los ojos de las personas alrededor son como ¨Yo pensaba que eran solo amigos, pero no pensé que fueran más que eso¨

Escribir rompe barreras, pues le puedes decir a alguien algo que querías decirle desde hace tiempo sin tener los ojos de terceros acosándote por esto. No solo eso, algunas cosas salen mejor escritas, porque cuando hablo con alguien por lo general me concentro en los ojos de esa persona. Pero cuando leo puedo hacerme la imagen mental de lo que dice.

Ahora recordemos algo que se nos ha dicho desde hace tiempo: Lo escrito, escrito esta. Eso so se borra. Algo que quieras dejar claro en la mente de otra persona, escrito jamás lo olvidara, y si es una invitación pues con el escrito la recordara.

Lo ideal es escribir con el corazón, que el otro te lea y lo haga imaginándose tu voz. Que se sienta la esencia personal en este producto. Que el que te lee no piense que le dijiste al amigo que escribe bien que te hiciera la carta.

Y por esto mismo es que la escritura a mano es genial. La persona que te lee sabe que eres tú el que la escribe. Que te tomaste el tiempo para hacerla, que esto es importante, tal vez que tú, la persona que recibe la carta eres importante. No solo eso, cuando imprimes un documento sacas la hoja block blanca, mientras que si tú lo escribes puedes personalizar la hoja, para transmitir mejor el mensaje.

15/08/2016 Aprendiendo a leer y escribir

Puedo decir que si estoy escribiendo este texto, es gracias a mi papá más que a nadie. El fue maestro de escuela y me dio clases extra oficiales. En vacaciones, nos íbamos el, mi mamá, mi hermano y yo para nuestra finca en Guarne. Allí él me explicaba las letras, como se pronunciaban y escribían.

Esto sucedió hace ya mucho tiempo y por tanto solo recuerdo unas cuantas cosas que sucedieron cuando estabamos estudiando. Por ejemplo:

- Escribí casa como ¨kasa¨ una vez.

- Tenía muchos problemas diferenciando ¨ll¨ de ´´y´´.

- Al principio, algunas palabras las pronunciaba como si estuviera diciendo las letras, por ejemplo (No recuerdo las palabras exactas, así que este ejemplo es solo para que entiendan mejor) ¨dedo¨ lo leería en este caso como ¨deedeo¨

- Las palabras las sacábamos de cuentos y cosas para niños por el estilo, algunas palabras no las pronunciaba bien. ¨murciegalo¨ es la que recuerdo en el momento.

- Yo no sabiaa si meter sh, ch y ll en el abecedario.

En fin, todo esto prácticamente fue una repetición de ensayo y error con mi papá. Todo funciono al final. Puedo decir que los casetes con los cuentos ayudaron un poco también.

7/8/2016 La lectura de cuentos y yo

¿Desde hace cuando tengo memoria de mi vida? Esta es una pregunta cuya pregunta me deja ciertas dudas... Pero la respuesta más probable es desde que tenía cuatro años, hace ya 16 años. ¿Que recuerdo de esa época? Muchas cosas como la nana que nos cuidaba a mi hermano y a mí, cuando mis padres llegaban del trabajo y nos abrazaban, bananas en pijama, las pastas que nos hacían de niños, Barney y muchas cosas más.

Unos recuerdos que tambien tengo son de unos libros que tenía cuando era niño, eran historias para niños (así como las de los cuentos de los hermanos Grimm) que venían acompañados de unos casete. Los caset contaban un pedazo de una historia para que los niños quisieran saber más de esta y se pusieran a leer el libro con el resto de la historia. Que puedo decir? Gracias a cosas como estas fue que aprendí a leer, pero este ¨Leer¨ fue especial porque sentía que era recompensado cuando aprendía palabras, pensando cosas como ¨Siiiii, ya se que le paso al gato¨. Estos cuentos también refinaron mi escucha, pues cuando los escuchaba, estaba totalmente concentrado.

Hace poco tiempo, una docente en esta universidad hizo una actividad de lectura en voz alta con niños de primaria. Mientras ella leía, yo recordaba que cuando yo no era muy bueno leyendo, mi papá leía los cuentos para mí. Yo recordaba esos tiempos, un cuento en especifico que era de un gato negro, que iba por muchos lugares buscando un hogar pero que tenía problemas no solo por ser negro sino por que una vez fue el gato de una bruja.

Una compañera en medio de la actividad me pregunto qué era lo que estaba pensando tanto... Bueno, si lees esto, ahí tienes la respuesta.

...Claro que también pensaba en otra cosa... En cómo hubiese sido la escuela si hubiesen hecho algo remotamente similar conmigo cuando la cursé. Pero esto es historia de otro día.

30/72016 El comienzo del Blog y de la historia

Mi nombre es Esteban Eusse Munera, estoy cursando el sexto semestre de la licenciatura en idiomas Inglés y español. Este semestre estoy viendo una asignatura llamada ´´Naturaleza de las áreas I´´. En este curso tengo un compromiso que consiste en realizar un blog autobiográfico en el que hable de mi experiencia con ciertos conceptos relacionados con la materia. Estos conceptos son: Hablar, Leer, Escribir y Escuchar.

A continuación, haré una reconstrucción de algo sucedido hace mucho tiempo. Este suceso es el momento en el que dije mi primera palabra, o intento de palabra mejor dicho. Aunque no soy capaz de recordar aquel suceso, voy a intentar reconstruirlo según lo que he escuchado de las personas a mi alrededor, también intentare analizar como los términos que tratare en este blog unieron los puntos para llevarme a decir esta palabra.

Mi hermano me ha dicho que él fue la única persona que estuvo a mi alrededor cuando dije mi primera palabra, el asegura que esta palabra fue ¨chachán¨. En este moménto voy a dar ciertos datos necesarios para intentar saber por que ésta palabra..

Cuando yo era bebé, mi papá y mi mamá trabajaban y nos dejaban a mi y a mi hermano mayor en manos de una nana. Hasta donde sé, ellos contrataban nanas distintas periódicamente por motivos que son irrelevantes para este tema. A pesar de dejarnos en manos de otra persona, mis padres llamaban a mi hermano, le decian que me pusiera cuidado y que se quedara conmigo. Algunas veces en vez de quedarnos con una nana, nos cuidaba un abuelo, mi mamá me ha dicho que cuando mi abuelo le hacia la queja que mi hermano se ponía a molestarme algunas veces y que mi abuelo lo llamaba por su nombre y le decía que no me molestara.

El nombre de mi hermano es Sebastián. Según lo que he escrito hasta ahora, puedo hacer la suposición que a la hora de decir la palabra ¨chachán¨ pudieron intervenir la habilidad de leer y de escuchar. Es apropiado decir que, en mi opinión, leer no es solo mirar letras o números sino que es mas prestar atención a algo que está sucediendo a nuestro alrededor, o alguien, para luego sacar conclusiones al respecto. Pienso que al escuchar a mis padres y a mi abuelo decir algo parecido a ¨Sebastián, venga¨ y luego al ver acierta persona aproximarse con el sonido de la palabra me hizo relacionar el sonido con el sujeto que era objeto de mi lectura visual. Tal vez en el momento en el que hablé necesitaba algo, no tengo certeza, pero en todo caso tenia a este mismo sujeto cerca y necesitaba llamarlo, así que intente pronunciar las palabras que lo invocaban...

... O por lo menos eso es lo que creo que sucedió... Lo que creo que fueron los primeros indicios que presentaba de leer lo que me rodea y de, claro, hablar.